《充气雨衣》教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《充气雨衣》教学设计之二 学情分析：  这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。  学习目标  1.会认14个生字。  2.学习默读课文，粗知故事的大意。  3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。  教学流程：  第一课时  一、导入：  同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。  二、识字  1.自主识字、读中识字。  默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的小鱼儿，如果小鱼儿不能告诉你，就去请教字典老师。  2.合作识字、游戏识字。  (1)互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。  (2)开火车全班轮读生字。  (3)悄悄话。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。  (4)接力赛。四人