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Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《借生日》教学设计13 【教学目标】  １、认识１２个生字，能读准字音，认清字形、认识２个偏旁饣、牜。  ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。  ３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。 【教学过程】 一、激情导入  同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？ 学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到??日礼物。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。（板书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课题《借生日》） 反思：兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。  二、阅读、识字、探究、感悟  １、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段：  （学生根据要求独立读课本。）  反思：明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。  ２、认读带有拼音的字：  布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。