《伯牙绝弦》教学设计(人教版六年级第十一册).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《伯牙绝弦》教学设计(人教版六年级第十一册) 【教学目标】  １、朗读课文。背诵课文。  ２、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。  ３、能根据解释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。  ４、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。  【教学重点】  让学生凭借解释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。  【教学难点】  体会伯牙，子期之间真挚的友情。  【教学时间】  一课时。  【教具准备】  课件。  【教学过程】  一、导入新课  1、同学们，今天我们来学习一篇文言文《伯牙绝弦》，齐读课题。  2、正音。弦读xin，再读课题  二、初读课文，初步弄懂古文的意思  1、在1918年鲁迅先生发表第一篇白话小说《狂人日记》以前，中华民族所有的文章、书籍都是像本文一样的文言文。（大屏幕出示课文原文）通过电视电影，你知道古人是怎样读古文的呢？  2、学生学古人摇头晃脑初读本文。  3、在现代，我们都喜欢有节奏有感情地读文章，老师