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德育学科渗透方案 德育学科渗透方案 德育学科渗透方案 德育学科浸透方案 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干建议》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的建议》 和《公 民道德建设推行大纲》为指导，以基础教育课程改革实验的推行为契机，以 培育学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥学科授课的德育功能，进 一步推进素质教育的全面推行。 二、在课堂授课中浸透德育的原则 在课堂授课中浸透德育的原则， 是课堂授课中对学生进行思想道德教育 必定依照的基本要求。 它概括了德育的实践经验， 反响了德育过程的规律性。 1、方向性与科学性一致的原则 在课堂授课中浸透德育，要坚持社会主义方向，灌输正确的思想见解和道德规范，培育健康的感情和积极的行为；要注意将思想道德教育与我国现 实的社会主义现代化建设结合起来， 与学平生时生活、 学习、劳动结合起来，由小见大、由近及远、就事论理，使他们真实领悟和掌握正确的见解、原理 和方法；要成立素质教育的见解，面向全体学生，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质和职业技术素质；还要重视发展学生的道德判断能力和自我教育能力。 在课堂授课中浸透德育必定坚持科学性。 知识技术及其所浸透的见解与方法，都应当正确反响客观现实，吻合事物发展的规律；事例和数据要真实可靠，规律和原理要提示事物的本质，说理要脚扎实