幼儿园中班科学公开课教案《空气是个大力士》及教学反思[共5篇].docxVIP

幼儿园中班科学公开课教案《空气是个 大力士》及教学反思[共 5 篇] 第一篇：幼儿园中班科学公开课教案《空气是个大力士》及教学反思 《中班科学公开课教案《空气是个大力士》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、理论依据 《纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动， 使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 二、实施策略 为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群 策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--四环教学法。 第一环：创设情境--激情引趣(从经验入手)第二环：问题引路-- 猜想设疑(从问题入手)第三环：操作实践--探究发现(从操作入手) 第四环：表达交流--解决问题(从生活入手)本次活动，通过游戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的兴趣，而《杯子出来了》《吹气球》两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用 从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系， 引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。 三、教学目标 感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。 能在实验中主动探究、