《北京》教学设计之五.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《北京》教学设计之五 学习目标：  1．认识13个生字。会写10个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。  3．有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。  教学重难点：  重点：识字、写字朗读课文。  难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。  教学方法：引导自主合作学习  教具准备：生字卡片、课件  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、看图说话，出示词语  1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。  2．看图说话，认读词语。  你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里?(根据学生的介绍，随机出示词语。)  二、读句识字  1、激励学生自己认字。  谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的吗?  （学生复习已会生字，交流自主认识的生字。)  2、打开课本，学生自主学词学字。  (1)读课文，用横线画出生字词。  (2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。  (3)发现容易读错