中班优秀科学教案《大小降落伞》.docVIP

中班优异科学教课设计《大小下降伞》 中班优异科学教课设计《大小下降伞》 PAGE / NUMPAGES 中班优异科学教课设计《大小下降伞》 中班优异科学教课设计《大小下降伞》 少儿教课是为此后念书进行准备，但主要的学习任务不是学专业知识，而是培育少儿的感情、性格和人品。今日就给大家带来中班优异科学教课设计《大小下降伞》，大家一同来看看吧。 【活动目标】 、激发少儿对着手试验的兴趣 ; 、经过试验认识伞面大小对速度的影响。【活动准备】 大小不相同的下降伞人手一个、两个相同大小的小娃娃、大记录表、贴纸。 【活动过程】 一、出示两个大小相同的娃娃，惹起少儿的兴趣。 师：今日，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢， 一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱从空中跳下来的感觉， 可他们感觉落下 来的速度太快了，来不及看四周的景色， 想请小朋友帮他们出个想法， 如何能够令他们落得慢些 ?( 少儿议论 ) 二、出示大小不同的两个下降伞。 师：我给他们准备了两个下降伞，这样他们就能从很高的地方 慢慢的飘下来了，我们看看这两个下降伞有什么不相同 ( 一大一小 ) ，欢欢和乐乐带上两个不相同大的下降伞后， 落下来的速度会不会也不相同呢 ?谁会落得更慢些 ?( 少儿猜想，讲猜想结果在记录表上表示 ) 三、实验过程。 师：此刻我们来让他们进行跳伞竞赛，看看你们方才猜得对不 对。 、由一个老师到滑梯放， 另一位老师带着其他孩子在楼下看结果。发问：是大的下降伞慢仍是小的下降伞慢 ? 、玩下降伞，每个少儿发一个下降伞，自由组合看谁的下降伞飞得高。 、少儿竞赛，找个地方竞赛，看谁的下降伞落得慢，并记录结 果。 、议论：为何小的下降伞一下子就降到地面，而大的下降伞是慢慢地飘下来 ? 四、小结。 老师在他们议论的时候发问， 你感觉他怎么会落得慢了 ?并要求 他们详尽描绘落得慢的样子， 指引他们知道这是空气的作用――空气 在下边帮了他们的忙 下降伞在落下来的时候， 空气从下边托起他， 因此他才能够慢慢落下来。 活动重点： 、制作下降伞注意的地方：伞面的大小，伞面的资料，物体的大小，重物搁置伞的中心点。 、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开下降伞让其往下降，记录下降伞逗留空中时间的长短。 、议论部分：议论是什么原由，影响下降伞降下来的速度。