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中班半日活动教课设计 中班半日活动教课设计 PAGE / NUMPAGES 中班半日活动教课设计 中班半日活动教课设计 在少儿园中班的同学们需要进行半日活动，那么对于半日活动 的教课设计应当怎样准备呢？下边就和一同来看看吧。 一、来园活动 和蔼招待少儿，让少儿自由选择桌面游戏活动。 个别讲话：某某近来身体向来不是很好，咨询一下今日的身体情况。 桌面活动：橡皮泥、涂色、积木、手工等。 二、晨间锻炼 、集体活动 游戏《猫捉老鼠》 1）经过游戏，提升少儿跑和钻的能力 2）培育少儿共同一致的感情，提升灵巧性 、分别活动 呼啦圈、沙包等。要点指导少儿学习玩圈。在游戏活动中注意活动量和衣服的增减。游戏结束后，提示少儿将玩具整理。 三、点心活动 、集体讲话：说说今日的天气等。 、提示少儿喝牛奶时拿好袋子，小心打翻，尽量不要把饼干屑掉到地上。 四、教课活动 语言活动：小乌龟看爷爷 活动目标 1 、理解故事中小乌龟行动因行动迟缓而发生的趣事， 体验角色 之间的亲情。 、能依据图意，用较完好的语句勇敢的表达自己的想法。活动准备 挂图第 6 号、少儿活动操作资料。 活动重难点 把小乌龟行动迟缓的特点融进一个饱涵亲情的故事情节中，让少儿试试勇敢的叙述。 活动过程 、联合挂图 1，导入。 师：今日呀小乌龟想爷爷了，决定去看爷爷，于是就扛了棵苹果树“嘿呦嘿呦”的出发了。（出示挂图 1） 师：没想到，在去的路上发生了奇异的事情，小朋友，你们感觉会发生什么事情呢？ （少儿自由讲话，指引少儿勇敢想象） 师：小朋友的想法可真不错，那，究竟是什么奇异的事呢？我们一同来听一听，好吗？ 、逐渐出示挂图，理解图意。 叙述故事：小乌龟扛着苹果树，走呀，走呀，咦？蜜蜂来了， 蝴蝶也来了，怎么回事呢？呀，本来苹果树开花了！（出示挂图 2） 师：小朋友你们说，发生了什么怪事？（苹果树开花了） 师：恩？苹果树为何已经开花了呢？谁愿意来说一说？（少儿个别回答） 总结：本来是小乌龟走的太慢了，连苹果树都开花了还没有走到爷爷家。 师：但是呀，还有更奇异的事情呢！ 叙述故事：小乌龟走呀，走呀，啊？小鸟来了，大鸟也来了。 这又是怎么回事呀？ 师：谁愿意来猜一猜，又发生了什么怪事呀？ （提示少儿依据上边的经验，勇敢回答） 师：究竟是什么怪事呢？（出示挂图）本来真的是结出了小苹果了呢，小朋友可真厉害！ 师：哎，这小乌龟这么慢悠悠的，什么时候能到爷爷家呀！它又开始走呀，走呀，终于，爷爷家到了，但是一看，苹果都成熟了。看着红红的苹果，小乌龟和爷爷真高兴呀！ 师：小朋友，此刻，你知道小乌龟在去看爷爷的路上发生了什么奇异的事了吗？ （少儿回答，总结，指引少儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才抵达爷爷家，因此苹果树都慢慢开花结果了。） 、完好赏识故事。 师：小乌龟本来是打算带一棵苹果树给爷爷的，但是，以后还 带去了什么呀？（苹果）你感觉爷爷内心高兴吗？为何？ 师：小朋友喜爱小乌龟吗？ 总结：小朋友说的真好， 小乌龟关怀爷爷， 给爷爷带去了快乐， 是一只可爱懂事的小乌龟。