平行四边形的面积教案封面.docVIP

（西师大版数学五年级上册） 《平行四边形的面积》教案 授课人：董大容 荣县西街小学 2016年11月2日 第一课时：《平行四边形的面积》 教学内容：教材78-80页“平行四边形的面积”例1和“练习十九”第1题及题单上的相关内容。 教学目标 1. 让学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，知道平行四边形的面积=底×高。 2.使学生能够运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，解决相应的实际问题。 3.培养学生动手操作和思维能力，养成善于观察、勤于思考的良好学习习惯。 教学重、难点 教学重点：通过操作活动，掌握平行四边形的面积公式。 教学难点：理解通过转化推导出平行四边形面积公式的过程。 教具、学具准备：多媒体课件，平行四边形纸板、剪刀、三角板。 教学过程： （一）新课导入： 1、课件出示78页情境图导入新课 孩子们仔细观察大屏幕中的情境图，说一说你从图中可以获得哪些数学问题？学生观察情境图后回答。 2、复习引入揭示课题： 3、引出学习目标： （二）探究新知 学习例1 1、学生猜想。 我们已经知道长方形的面积=长×宽，不用数方格的方法你能计算平行四边形的面积吗？怎样计算？ 抽生回答，我们来验证一下。能不能把平行四边形转化成长方形？如何转化？（板书：转化） 2、自主学习把平行四边形转化为长方形。