《伯牙绝弦》教学设想.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《伯牙绝弦》教学设想 《伯牙绝弦》是人教版第十一册的一篇课文，叙述了春秋时代一段动人的故事。俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于鉴赏，二人成为知音。后子期身亡，伯牙悲痛欲绝，摔琴以谢知音，并发誓终身不再鼓琴。全文只有77个字，读了感人至深，令人回味。教学本篇课文，可以做以下尝试：  一、通过诵读，走进文本  古诗文教学要在读上下功夫，要通过多种读的形式，读出节奏，读出美感，读出韵味。由于学生在此之前接触古文的机会不多，对古文的表述方式十分陌生，很容易产生望文生畏的情绪。所以在初读感知时，教师要指导学生断句、停顿。通过范读、领读、指名读、分角色读、表演读等多种阅读方式，引领学生把课文读通、读顺、读去生涩、读走畏惧，直到读出感觉，读得琅琅上口，入情入境，在读中初步理解课文。  二、领悟学法，理解文本  在学生通过阅读对文本有了初步的理解后，带领学生沉下心来，走进文本。虽然学生在此之前，对文言文有一点浅显得认识，但对掌握文言文的表达特点和理解方法还有一定的难度。为此教师要对学法加以指导。一是学会借助工具书和借助文中的解释进行自主学习，加以理解，这是学习古诗文重要方法之一；二是凭借以往的经验和积累理解词句，如曰、乃等词语，学生在以前学过的古诗文中已经对