山西省高等学校教师专业技术职务评审条件.pdfVIP

附件一 山西省高等学校教师专业技术职务评审条件 根据实行教师岗位分类管理，建立以岗位职责要求为根 底，品德、知识、能力、业绩为导向，有利于促进教师专业 开展和绩效提高的教师评价体系的需要，结合我省高等学校 的实际，将晋升专业技术职务教师分为四个类型，不同类型 教师在教学、科研条件上有不同要求。〔1〕教学型：以教学 为主，长期在教学第一线从事全校思想政治理论、外语、体 育、大学语文、高等数学、普通物理、化学等公共根底课教 学的专职教师。教学型教师由学校教务处、人事处 〔职称办〕 共同确认。〔2〕教学科研型：以教学为主，承担一定科研工 作，主