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家访家长的心得体会简短 家访家长的心得体会简短1 又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。为了更 全面的了解每一位孩子，为他们养成良好的的学习、生活习惯，我在 这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动， 但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为接手一个全新班级的新 鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生 的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环 境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身 体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都 有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要 与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在 这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深 深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们现 在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良 好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子 成长的氛围提供了原始积累。现在把自己的一些心得体会总结如下： 一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的 性格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭 组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的 王一迪同学，母亲有精神病，父亲在外打工，年老多病的爷爷接送她 上学，这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有赵宇恒同学，父 母离异，跟着爷爷、奶奶生活，他们年龄大又不识字。面对这样的特 殊情况，我们老师要做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的 关键。 平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙于工 作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。而且做起教育工 作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。 我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需 要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的 一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今 后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩 子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟 通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教 育是不完整也是不可以的。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系 主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工 作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。 家访家长的心得体会简短2 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与 学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与 家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学 生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享 受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅 取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的 感情。 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与 电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的 传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道 理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感 情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就 能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点 而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈 起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握 实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商 量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是 一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室， 促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学 生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解 学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中 各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在 教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。