《十六年前的回忆》参考教案（第三课时） 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《十六年前的回忆》参考教案（第三课时） 教案教学设计 第三课时  一、教学目标  （一）学习三、四段抓住前后照应的句子。  （二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。  （三）体会开头、结尾呼应的作用。  （四）有感情地读三、四段。  二、教学重点、难点  （一）通过重点句的学习体会李大钊的精神。  （二）认识开头结尾的作用。  三、教学过程  （一）学生读第三段，思考本段主要写了一件什么事？  写李大钊在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧。  （二）教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的句子来。  法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。  （法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。）  从这两句话中，看出什么？（讨论）看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。  （三）分析重点句：  1．他的心被一种伟大的力量占据着。（伟大的力量指什么？）  指对于革命事业的信心。  2．从这句话中体会到什么？  体会出忠于革命事业的伟大精神。  3．比较三组句子，哪个好，为什么