《升国旗》教学设计（一年级上册）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《升国旗》教学设计（一年级上册）  教学目标：  能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情，学会写“立、正”两个生字。  教学重点难点：  有感情地朗读课文。  教具准备：  多媒体课件、生字卡片。  教学设想：  创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的全过程，引导学生通过看、听、说、读、议等多样的语文实践活动进行情感体验，培养自主探究的精神，丰富语言积累。  教学过程：  一、谈话揭题：  1、出示国旗图：小朋友，这是什么呀?(出示词语：五星红旗，指名认读)谁来给大家介绍一下呀?根据学生的回答板书：国旗，认读。  2、师讲解：五星红旗是我们的国旗，上面有五颗金色的星星，一颗大，四颗小。  3、出示课文插图：你看到了什么?每天早晨，我们都要举行一种庄严的仪式，就是升国旗，板书：升，让我们一起来学习这篇新课文。读课题。  二、初读课文。  1、自由轻读课文，做到：看清字形，读准字音。  2、检查：  a、出示带拼音的词语：五星红旗 我们 中 升起 您 立