《华北明珠白洋淀》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《华北明珠白洋淀》教学设计 教学目标：  知识与技能：  1、会认16个生字，会写10个生字。  2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。  过程与方法：  1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。  2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。  3、继续学习搜集、整理资料的方法。  情感、态度与价值观：  激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。  教学准备：  课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带  教学过程：  教学过程  设计说明  交流空间  一、故事激趣，导入新课  师：同学们，这节课我们学习第3课《华北明珠白洋淀》，看着题目，你有什么问题吗？  学生自由发问。  那么就让我们带着这些问题来读课文，在课文中找一找答案吧。  引导针对题目提出问题，引发学生学习本文的动机，使学生产生可以利用的阅读期待。  二、初读课文，整体感知  1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。  2、同桌互读课文。  1、 教师