《卖木雕的少年》教学设计3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卖木雕的少年》教学设计3 【学习目标】  1、认识尼、驮等11个字。会写卖、售等14个字。能正确读写游览、工艺品等20个词语。  2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。  3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我。  【教学重点】  1、识字写字，正确读写词语。  2、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我，感受他对中国人民的友好感情。  【教学难点】  读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我，感受他对中国人民的友好感情。  【课前准备】  阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。  【教学过程】  第一课时  一、引入新课  1、板书课题：  卖木雕的少年。读课题。  2、读了课题，你想知道什么?板书部分重要问题。  二、检查预习，自学生字  1、(出示生字、词语卡片)提问：  认识这些字和词吗?读一读。(指名读，学生边听边正音)  2、哪些词语不理解?结合上下文、联系生活实际理解部分词语。  3、小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事?  4、指名分