《千年梦圆在今朝》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《千年梦圆在今朝》教学设计 导入：  1.同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个梦字问？  （1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）  （2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功  2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦  （1）让我们激动地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）  让我们自豪地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）  让我们骄傲地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）  【让学生在教学开始就了解自我阅读课文的习惯、方法。同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体验。】  （2）这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流利。  （3）学生读  二、新授  1.指名读生字词  乳白色  执行  滑坡  控制  侨胞  边缘  2.齐读生字词  3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先好好地观察一下，不要急着动笔。  4.学生描红  5