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高一劳动技术巧妙做好马桶的清洁教学设计

一、教学设计基本理念

本课是高中劳动技术课程现代家政与生活服务模块中的一节实操课。劳动技术课程强调以动手实践为主要形式，让学生在真实的生活情境中获得劳动体验、习得劳动技能、养成劳动习惯。马桶清洁看似是家庭琐事，却集中体现了劳动教育所倡导的价值观：认真对待最不起眼的劳动岗位，尊重每一类服务行业从业者，用科学的方法把平凡的事情做到位。

本课的设计遵循三条原则。一是真实任务驱动，以家中马桶长期清洁不到位导致异味、水垢、黄斑为真实问题情境，让学生在解决实际问题的过程中学习。二是科学方法引领，清洁不是简单用水冲、用刷子刷，而是涉及污渍成分的识别、清洁剂酸碱性匹配、工具的合理选择、操作流程的先后次序等一系列技术判断。三是劳动素养内化，通过一节课的学习让学生理解卫生间保洁从业者的劳动价值，把对劳动者的尊重转化为日常生活中的卫生习惯。

全课安排九十分钟，两课时连上，保证学生有充足的动手时间。教学地点选择学校劳动技术专用教室，教室内配置了四分之三剖面的马桶模型、各类清洁工具与清洁剂样品、护目镜和橡胶手套等防护装备，确保教学安全。

二、学情分析

高一年级学生年龄在十六岁左右，多数学生在家中很少承担卫生间清洁劳动，调查数据显示，课前问卷中仅有约两成学生表示曾经独立清洁过自家马桶，能说出洁厕灵不能与八四消毒液混用的学生不足一成。这说明学生在生活自理劳动方面存在明显短