初中九年级英语Unit 3 A Taste of Art Section A 词汇教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit3ATasteofArtSectionA词汇教学设计

一、课标定位与教材分析

义务教育英语课程标准将九年级定位为五级目标的达成阶段，要求学生能够在常见语境中围绕给定话题进行较为连贯的口头与书面表达，并在学习过程中形成对中华优秀文化与世界多元文化的理解力。Unit3ATasteofArt属于人与社会主题范畴下的艺术鉴赏子主题，SectionA作为单元开篇板块，承担着词汇输入、语篇感知与审美情绪激发的三重任务。本板块的核心词汇涉及艺术作品体裁（painting、sculpture、photography、performance）、感官描述（vivid、graceful、striking、delicate）、评价表达（beimpressedwith、befondof、appealto、beworthdoing）以及文化载体类名词（gallery、exhibition、masterpiece、audience）。这些词汇不是孤立的符号，而是学生开启艺术话题交际的钥匙，词汇掌握质量直接决定后续听说课与读写课的学习深度。

本节词汇课的教学立意在于：让学生在看艺术、说艺术、爱艺术的真实情境中识词、辨词、用词，将词汇学习从机械记忆升华为意义建构。词汇教学必须做到词不离句、句不离篇、篇不离文化，使每一个新词都长在具体的审美情境里。