小学六年级下册综合实践活动“节气与种植”探究式教学设计.docx

小学六年级下册综合实践活动“节气与种植”探究式教学设计

本设计面向小学六年级下册学生，学科定位是综合实践活动，融合劳动教育、科学观察、数学统计、语文表达与美术记录，核心任务为“跟着节气去探究——节气与种植”。学生年龄处于十一至十二岁，已经具备测量、记录、合作和简单实验能力，也开始形成对时间、气候与生命关系的朴素认识。教学不以背诵二十四节气为目的，而是把节气还原成一套可被儿童使用的观察坐标：什么时候翻土，什么时候浸种，什么时候间苗，什么时候防虫，什么时候收获，皆从身边土地、校园温度、连续天气和植物反应中寻找证据。课程结束时，学生应能说明至少三个节气与当地种植行为的关系，完成一组对照种植观察，提交