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小学五年级科学上册《弹力》探究式教学设计

本教学设计立足于《义务教育科学课程标准（2022年版）》对三至四年级至五六年级学段物质的运动与相互作用主题的要求，面向苏教版科学五年级上册第九课弹力，以问题驱动—实验探究—迁移应用为主线构建四十分钟课堂，力求让每一个孩子都能亲手摸得到力、亲眼看得见形变、亲口说得出规律。

一、教材分析与教学定位

《弹力》是苏教版五年级上册力的世界单元中的关键一课。此前学生已经在低年级段对推力、拉力有感性认识，在本单元前序课中又认识了力可以使物体运动状态发生改变。本课则把学生的视角从力改变运动引向力改变形状，再引向形变的物体能产生反作用的力，这是学生建立完整力概念链条不可