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PAGE PAGE 1 城市建设理想路径选择的探索 摘要：一、学分银行理论与实践讨论现状早在二十世纪八十年月，许多国家就开头了学分转移的探究与实践［1］。按照CNKI检索数据显示，国内最早以“学分银行”为主题词的文献始见于2003年［2］。2010年教导部颁布的《国家中长久教导改革和进展规划纲要(2010－2020年)》(以下简称《正要》)提出要“建立继续教导学分堆积与转换制度，实现不同类型学习成绩的互认和连接”，“建立学习成绩认证体系，建立‘学分银行’  一、学分银行理论与实践讨论现状 早在二十世纪八十年月，许多国家就开头了学分转移的探究与实践［1］。按照CNKI检索数据显示，国内最早以“学分银行”为主题词的文献始见于2003年［2］。2010年教导部颁布的《国家中长久教导改革和进展规划纲要(2010－2020年)》(以下简称《正要》)提出要“建立继续教导学分堆积与转换制度，实现不同类型学习成绩的互认和连接”，“建立学习成绩认证体系，建立‘学分银行’制度”。而后，关于学分银行的理论和实践讨论不断升温，学分银行的探究逐年推动。2010年《纲要》颁布之后，许多地方政府都开头了学分银行的实践尝试。目前已有多地学分银行建设取得了实质性的发展:上海市学分银行认证了469种非学历证书，涉及学历教导学分认定的专业19个，课程600多门，成立学分银行分部21个，大