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18《月光启蒙》导学案_教案教学设计 18《月光启蒙》导学案_教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 18《月光启蒙》导学案_教案教学设计 18《月光启蒙》导学案 主备人：李娟审核人：学习小主人： 本周训练目标：学会合作大方展示 学习目标 1.联系上下文，理解两个 “长”字的不同用法，体会 “芳香的音韵 ”。理解作者用“月光启蒙 ”作课题的深刻含义。 2．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重难点 凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。 教学准备反复阅读课文，完成预习作业 导学过程 一、课前预习 1.默读课文思考 :母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？边读边画并简单写一写自己的阅读感受。 2.你觉得这是一位什么样的母亲呢？ 二、合作探究 ◎ 学习导引 (一)——品读课文，感悟真情 1.学习歌谣部分。 1 / 4 ① 两首歌 。 中告 我 怎 来 些歌 ？圈出相关 再 一 。 ②“小院立即 了她那芳香的音韵。 ” 句 你是怎么理解的，在 中写出你的感受。 ③ 母 想通 歌 告 孩子什么呢？（提示： 两首歌 除了都与月亮有关，它 与什么有关？） 2.学 第五自然段，了解 xx 故道 ① 当 我 的生活 得怎么 呢？ ② 么勤 什么 么清苦呢？ ③“黄河留 家 的故道不 五谷，却 歌 。 ” 儿的两个 “ ”的意思？ ④ 你 “豁然开朗 ”的理解。我一下子明白了什么？ 3.指 学 xx 部分 ① 放声 一 三首童 ， 了以后，你的感 怎么 ？ ② 用自己喜 的方式 一 些有趣的童 。（如拍手、中 加 气 、用方言 等等） 4.指 学 故事、 部分 ① 母 了哪些故事？ “此 明月 ??像一尊玉石雕像。 ” 是一个 ()句，我从中感受到了（）。 ② 分角色朗 10～13 小 。 ③ 个 我 来 太 了，可我那 硬是解不开。母 的 我得到了什么？ 5.感悟母 形象 ① 完全文，你 得 是一个怎 的母 ？ 系全文 。 ② 有感情地朗 最后一小 ，从字里行 你感受到了作者什么 的情感。 2 / 4 ◎ 学 引 (二) 默 文思考：作者 什么用 “月光启蒙 ”作 ？然后小 。 ◎ 学 引 (三) 1.作者写 篇文章 ，母 已白 ，你能想像一下，作者与母 相 的 景 ？ 2. 了 篇文章，你想 你的母 （父 ） 些什么 ? 三、展示交流 1.小 内交流 “合作探究 ”中的疑 。 2.集体 “学 引 ”的提示互相交流，同一 有不同 点可以 充，学会 听。 四、达 1.《 充 》理解提升 目。 2.你的母 在你的成 中 你怎 的关 ？回 一下生活中的点点滴滴完成作 。 怎能忘 您， 的母 ，是您 我 __________________；怎能忘 您， 的母 ，是您 我 __________________；怎能忘 您， 的母 ，是您 使我 __________________?? 五、拓展延伸 1、母 是 大的，母 又是平凡的。 代文人歌 ， 歌 吟唱 ， 搜集几篇。 2、你想 母 什么？想 母 做什么？拿出你的 行 并写一篇日 。六、收 累 学完 篇 文，我 累了 美的句子 3 / 4 我 xx 了。 4 / 4