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《反比例函数》复习教案（人教版九年级下册数学） 第26章 反比例函数 教学目标： (一)教学知识点 1.经历抽象反比例函数概念的过程、领会反比例函数的意义，理解反比例函 数的概念. 2.会作反比例函数的图象，并探索和掌握反比例函数的主要性质. 3.会从函数图象中获取信息，解决实际问题. (二)能力训练要求 1.熟练掌握本章的知识网络结构. 2.经历抽象反比例函数概念的过程，理解反比例函数的概念，培养学生的抽 象思维能力. 3.经历一次函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展学生的合作意识 和能力. 4.能利用图象解决实际问题. (三)情感与价值观要求 通过本章内容的回顾与思考，培养学生的归纳、整理等能力；能利用反比例 函数的性质及图象解决实际问题，发展学生的数学应用能力，经历函数图象信息 的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力. 教学重点：反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，并掌握其性质.反比例 函数的应用. 教学难点：探索反比例函数的主要性质.反比例函数的应用. 教学方法：师生交流互动法. 教具准备：多媒体课件 教学过程： Ⅰ.导入 [师]本章的内容已全部学完，请大家先回忆一下，本章学习了哪些主要内容? [生]反比例函数的定义；反比例函数的图象及性质；反比例函数的应用. [师]下面请大家系统全面地进行复习. Ⅱ.重点知识回顾 1 / 6 《反比例函数》复习教案（人教版九年级下册数学） 一、本章知识结构 [师] 由刚才大家的回忆，我们一齐来构造本章内容结构图，好吗?(给学生时 间让学生自己构造，然后出示投影片) 1.本章内容框架 [师] 同学们可以根据以上内容框架， 用自己的语言归纳总结本章内容. 二、举出现实生活中有关反比例函数 的实例，并归纳反比例函数概念. 2 [生]例：当三角形的面积是12 cm 时， 它的底边a(cm)是这个底边上的高h(cm) 的函数. 24 解：a ＝ . h 在上式中，每给h 一个值，相应地就 k 确定了一个a 的值.因此a 是h 的函数，又它们之间的关系符合y= (k≠0),因 x 此，a 是h 的反比例函数. 2 2 三、说说函数y ＝ 和y ＝- 的图象的联系和区别. x x [生]联系：(1)图象都是由两支曲线组成； (2)它们都不与坐标轴相交； (3)它们都不过原点，既是中心对称图形，又是轴对称图形. 2 2 区别：(1)它们所在的象限不同，y= 的两支曲线在第一和第三象限；y=- x x 的两支曲线在第二和第四象限. 2 2 (2)y＝ 的图象在每个象限内，y 随x 的增大而减小:y=- 的图象在每个象限 x