高中数学第一章数1.3.3已知三角函数值求角示范教案.pdfVIP

1.3.3 已知三角函数值求角 示范教案 整体设计 教学分析 在课程标准中，没有已知三角函数值求角的内容，但相当多的内容涉及到这个问题(如 立体几何中求两条异面直线的夹角、直线与平面所成的角、解析几何中直线的倾斜角)，所 以教材专门列出一小节讲解，因此应该让学生了解它们的意义，并学会正确使用反三角函数 符号 arcsinx、arccosx、arctanx.但一定要控制本小节的难度，只能根据单角的正弦、余 弦、正切值求单角或单角的集合，不要补充一些较复杂的题目，只要使学生会由已知三角函 数值求角就可以了． 已知角x 的一个三角函数值求角x时，实际上就是解最简单的三角方程．由于三角函数 不是从定义域R→值域[－1,1]上的一一映射，所以已知角x 的一个三角函数值求角x 时， 所得的角不一定只有一个，角的个数要根据角的取值范围来确定，这个范围应该在题目中给 定．如果在这个范围内已知三角函数值对应的角不止一个，可以分为以下几个步骤：第一步， 确定角x可能是第几象限角；第二步，如果函数值为正数，则先求出对应的锐角x，如果函