中小学学校师德师风整改工作实施方案(一).pdfVIP

xx 学校师德师风建设整改方案 为进一步提高我校全体教职员工的职业道德素养，努力 建设一支师德高尚、素质全面、教学能力强的教师队伍，推 动教育教学改革发展，加快我校发展进程，构建和谐社会， 创建和谐学校，坚持以人为本的科学发展观，推进素质教育， 根据我校教师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特 制订本整改方案。 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导，以建立和谐师生关 系，创建和谐学校，构建和谐社会为目标，进一步解放思想， 为促进我校教育教学工作健康持续发展，加强教师的理论学 习，适应复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚 定党的信念，牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、总体目标 认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以 提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，加强师德师 风教育，规范从教行为，努力提升人民群众对教师从教行为 的满意度，切实提升我校教师职业道德水准。 三、存在问题 1 、有个别教师法制观念弱化、执教行为不规范对同学 们不理解、不尊重、不信任不够耐心。 2 、有个别教师缺乏工作热情，工作态度消极，纪律观 念淡薄，没有创优争先的积极性，拈轻怕重，避难就易，应 付本职工作。 3 、有的教师布置的作业量不适当，加重了学生的学业 负担。 4 、在热爱学生方面，有的教师不能爱生如子。平时工 作中，有的教师只爱那些学习成绩好的学生而忽略了最需要 教师关心的那些潜能生，对待这些潜能生教师不能认真辅 导、耐心教育。 5 、在严谨治学方面，个别教师缺少责任感、紧迫感和 忧患意识，不积极学习业务，教学方法陈旧，不注重探索教 育教学规律，不注重知识更新，不认真备课，致使课堂教学 效率低下。 6 、在团结协作方面，有的教师不顾全大局，眼中没有 集体利益，同志之间不能和睦相处，斤斤计较。 7 、在执行力方面，个别教师对于上级下达的有关任务 不能认真落实，缺乏执行力。 四、整改措施 1、进步建立健全师德师风制度机制。师德师风建设是 一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是 提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作 实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各 项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。 2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。学 校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。 学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。 使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚， 教育理念 新，教学技艺高的一流教师群体。 3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。学 校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德 修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队 伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况 进行监督和评议。同时鼓励家长、学生对教师职业道德情况 进行评议。学校成立由行政、工会、教师代表组成的聘任制 考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，按学校制 定的教职工教育、教学工作评估细则中的教师职业道德专项 每期进行一次量化评分，作为教职工聘任思德方面的考核依 据。 4、要进一步尊重学生、厚爱学困生。教师要树立新理 念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平 等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色，认真查 明事情原委，妥善做好工作。 根据智力多元化理论，人的认知能力是有差异的。我们 对学困生要从智力和非智力因素、情感态度、价值观方面找 出差因，因材施教，分类指导，分等要求。 要找出学困生 的闪光点， 找准最近发展区，使他们的长处得到展示， 分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学 校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。 5、要进一步尊重家长。教师要针对学生实际，采取多 种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要 经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要 抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给 予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子 成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。 6、与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。要 树立坚定的教育事业心。坚持爱岗如命、爱校如家、爱生如 子。要有忠于职守、艰苦奋斗的精神。牢固树立顾全大局意 识。团结合作、诚心待人、善意待人。积极主动