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仅供个人参考 小学数学五年级下册 《体积单位间的进率》教学设 一、教材分析 体积单位间的进率是在学生已经学习了长度单位、面积 单位和体积单位间的进率以及掌握了长方体和正方体体积 的计算方法的基础上进行教学的。这堂课我设计了让学生主 动参与的学习过程，让学生通过计算、自主探索、合作交流 等活动，掌握了数学知识，提高了数学能力。 二、教学目标 通过本节课的教学，主要达到以下目标： 1、通过计算、比较、分析、归纳，使学生经历 1 立方 分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程， 理解和掌握相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。 2、会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单 位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率，并能正确 应用体积单位间的进率进行名数的转化。 3、在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力， 提高学生对旧知识的迁移和运用能力。 4、使学生体验数学知识之间的紧密联系性，能够运用 知识解决实际问题。 三、教学重点与难点 教学重点：使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是 不得用于商业用途 仅供个人参考 10