10的加法和减法.pdfVIP

得数是 10的加法和10减几 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级上册第59~60页。 教材简析： 本课教学之前，学生已比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的学 习，初步认识了加、减法的含义和加、减法算式之间的联系，为学习10的加、 减法做了知识上的铺垫。和是10的加法与相应的减法是以后学习20 以内进位 加法和退位减法的重要基础，是本单元中重要的学习内容。 首先教材选用学生喜爱的足球比赛这一情境，让学生联系图意列出相应的四道 算式，并迅速进入思考算法的状态。学生经过独立思考，交流算法，形成算法多 样化。“试一试”让学生通过抛花片，根据10个学具可能出现的正、反面几种情 况，自主探索10的加、减法的所有算式，这样把直观演示与抽象思维巧妙结合 起来。然后安排了“买礼物” “开放题”等学生喜闻乐见的练习形式，让学生兴趣盎 然地学习知识、发展思维。 教学目标： 1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算得数是10的加法与相应的减法 算式，加深认识相应的加法与减法算式之间的联系。 2、实践活动中让学生体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的 愿望。 3、逐步发展数学思维的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。 教学重点： 让学生通过