浅析改革学校体育课,培养学生体育兴趣.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 浅析改革学校体育课,培养学生体育兴趣 为落实素养教育,贯彻我校提出的:进展学生的特长,让每个学生都体会到成功的办学理念,我校已举办了很多届体育节了。但是我们感觉,学生参与积极性不高,活动气氛一般,未能营造一种良好的体育氛围。为此,最近三年,我校对体育节的举办进行了一系列的改革,取得了很好的效果。  一、尊重学生的主观需求,从学生的实际出发  新课程标准要求我们要切实从学生的实际出发,以学生的进展需要为中心。心理学认为需要产生动机,动机确定目标,目标引导行为,不符合学生需要的体育,学生的体育学习和锻炼就缺乏内驱力,学生就不太可能主动地进行学习。已往我校举办的体育节,无论从组织、筹备、举行,都是教师说了算,学生只是响应。我们只是强迫学生被动接受,没有探讨学生真正需要的是什么,学生感觉不到自己是参与的主角,体育节的效果就可想而知。最近三年,体育节举办前,我们都先发问卷调查表,收集学生的设想,了解学生的真正需要。然后,组委会经过研究确定整个体育节各项工作计划,要求,任务等等。最后,体育节举办成能有利于学生健康进展,符合学生喜好,贴近学生生活的活动。从最初的要找学生报名参赛,到现在的学生主动积极参与,真正实现了全民参与、全体进展的目标。  二、全民参与、各施其职、各尽其能