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我谈人工智能及教师教案 我谈人工智能及教师教案 我谈人工智能及教师教案 我谈人工智能与教师授课 人 正在 入人工智能 代。 各种相关人工智能的 言、天盖地，催生众多不同样的 角和声音，但有一点倒是共 ：将来很多 将被人工智能不同样程度取代，包括翻 、律 、 士、程序 、 者、作家，以及 大部分体力 ?? 在 份 的“黑名 ”里，教 的地位惨淡不明，可否会从人 社会的 榜中消逝，还没有形成定 。无论怎 ，人工智能与教 的相遇已 不能防备。在此前提下，一个重要 可是出，当教 碰上人工智能，终归会 生什么？ 首要的 是：人工智能 代， 需要教 ？ 教 如何才能 有独到、 不能取代的价 和作用？ 需要先洞悉人工智能将 “学校”、 “学生的学 ”、 “ 程与授课”等 来了什么 化， 以 些 化 前提和依照， 再来聚焦教 可否能 在 些 化眼前有所作 ，以及如何作 。 于“学校”而言，人工智能 代的学校同 拥有生计危机，它未必会“脱胎 骨” 大小不一的“学 中心”，但能够必定的是，学校 座“孤 ” 会在信息技 来的开放中，与外界的 系更为 密。学校空 的利用率、学校 的 性化也会大幅度提升。更重要 的在于，学校的功能和作用将 生重要 化， 越来越走向“精准教育”，通 “精准定位” 学生的成 供应“精准服 ”。 人工智能 这是人工智能时代学校最根本的变化， 学校不再是为将