上海师范大学2005至2006学年第二学期美术教学类期末考试试题A(整理).pdfVIP

上海师范大学 2005 至 2006 学年第二学期美术教学类期末测验试题 A 上 海 师 范 大 学 标 准 试 卷 测验日期 2006 年 6 月 〔测验时间 120 分钟〕 科 目 美术教学论〔Ａ卷〕 美术学院 美术学师范专业 ＿＿ 年级 ＿＿ 班 姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿ 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得 分 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、填空题 〔每题 1 分，共 14 分〕： 1．学校美术教育的属性 / 概念： 在全面开展的本质教育思想指导下， 学校教育体系中使学生 形成根本的＿＿＿＿＿，并以此完善＿＿＿＿＿的学科。 2 ．学生不雅就是对学生的＿＿＿＿＿及其特点的看法， 是建构＿＿＿＿＿的重要基石。 因 此， 现代教学论非常重视确立科学的学生不雅。 3 ．作为一名美术教师，需要具备健康的心理本质。在心理调节能力培养上，要能够改变心 理状态的性质，由＿＿＿＿＿状态变为＿＿＿＿＿状态。 4 ．教科书的编排方式主要有＿＿＿＿＿教材编排、＿＿＿＿＿教材编排两种。 5 ．教学过程最优化是指教师通过对教学系统的阐发和综合，通过对最优教学方案的选择和 安排，争取在现有条件下用＿＿＿＿＿的时间和精力去获得＿＿＿＿＿可能的成果。 6 ．课外美术教学是操纵＿＿＿＿＿时间在教师指导下开展学生的美术兴趣和＿＿＿＿＿的 教学活动。 7 ．教材上例举的现代教学模式有：掌握教学模式、＿＿＿＿＿、发现教学模式、小组教学 模式、＿＿＿＿＿和 “一般开展〞教学模式。 8 ．课时方案是指教师按照 ＿＿＿＿＿设计的以课时〔课题〕为单元的教学方案，此中包含 了教师对教材的独到理解及其缔造性的设计，包罗 教学程序、＿＿＿＿＿、教学手段等。 9 ．美国课程理论家 R.泰勒在进行了著名的 “＿＿＿＿＿〞之后，在其代表作 ?课程与教学 的根本道理 ?中，提出了一套比拟完整的课程编定理论体系，被称之为＿＿＿＿＿。 10 ．教育策略的种类可以按照 以下两种情况分类：依＿＿＿＿＿分类；依＿＿＿＿＿分类。 11 ．师生为实现＿＿＿＿＿和完成＿＿＿＿＿在共同活动中所采用的行为或操作体系。 12 ．美术欣赏教学一般有五种形式：解说型、问答型、＿＿＿＿＿、自由型和＿＿＿＿＿。 13 ．绘画根底就是各种绘画共有的绘画＿＿＿＿＿、根底常识以及各种＿＿＿＿＿。 14 ．工艺材料包罗 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 二、单项选择题 〔在每题的四个备选答案中， 选出一个正确的答案，并将其序号填在题干 后的括号内。每题 1 分，共 6 分。〕： 1．美术教学是指以美术课程内容为中介的教师 “教〞和学生 “学〞〔 〕的活动。 A．彼此关联彼此影响 B．矛盾与统一共存 C．交流与开展 D．相结合和相统一 2 ．师生关系有多种类型，〔 〕师生关系中，教师有较强的责任心和义务感，威信高， 经常与同学交流，不竭调整教学进程和方法，学生积极性高，兴趣广泛，独立思考，与教师 配合默契。 A．挚爱型 B．办理型 C．民主型 D．专制型 3 ．按评价基准分类可分为：相对性评价、绝对性评价、〔 〕。 A．个人评价 B．个体内差别评价 C．集体评价 D．集体外差评价 4 ．教育目标完整地表述包罗