人教部编版五年级上册语文将相和教案.pdfVIP

授课 课题 将相和 课型 讲读课文 2课时 时间 1.会认“相、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、 召集”等词语。 教学 2.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 目标 3. 通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联 系。 教学 快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 重点 教学 通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。 难点 第一课时 1.会认“相、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、 召集”等词语。 教学 2.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 目标 3.学习第一个小故事“完璧归赵”。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入，板书课题。 【设计意图：用问题 1.同学们，我们是一个班集体，我们应该团结一致。 导入 可如果同学们之间不团结会出现什么状况呢？ 导入，能激发学生的 （ ）分 生自由讨论 兴趣。简介背景能帮 钟 师：看来，我们都知道团结的重要性了。古人更知道 助学生理解课文。】 这个，今天我们就学习一篇文章。 （板书：将相和） 2．简介背景、揭示课题。 （1）战国时期的赵国，有两个非常有名的人物：廉颇 【设计意图：把 和蔺相如。“将相和”这个故事就发生在这两个人之间。（出握题目，通过题目初 示课 3） 步理解课文。把握整 （2）看到课题，你想知道什么？ （看到课题，我想 体，弄清课文的主要 知道“将”“相”分别指谁？“将”“相”之间是怎样由和 内容。这样的方式有 到不和又到和好的。） 助于让学生快速把 握课文。】 二、快速默读课文，自学生字词。 1.生字：（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组 词。出示幻灯，组词：） 2.借助工具书理解下列词语。 （无价之宝 失信 抵御 理直气壮 完璧归赵 同心协力 负荆请罪） 三、浏览课文，整体把握。 （出示课 5） 【设计意图：抓住人 1.在书上画出“将”“相”分别指谁。说说“和”是什物的语言、动作展现 么意思。（“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和” 新课