浅析《预防医学》教学中“三个观念”.docxVIP

浅析《预防医学》教学中的“三个观念” 浅析《预防医学》教学中的“三个观念” PAGE PAGE3 浅析《预防医学》教学中的“三个观念” PAGE 浅析《预防医学》教育中的“三个见解” 赵申武 （邵阳医学高级专科学校 湖南 邵阳 422000） 纲要：医学教育的目标是培养保障人类健康的医务工作者，没有预防医学知识和理论的临床医护人员是不及格的卫生人员。在预防医学教育中鲜亮提出了学习本学科应创办的“三个见解”，即人与情况调解、可连续发展的见解，预防为主的见解和社会大卫生见解， 这将有利于医学生更加系统、完满地学习和掌握预防医学的基本理论、基本知识和基本技术，增进其综合素质的提高。本文拟浅析这三个见解的详细内容及医学生创办这三个见解的本色意义。 重点词：预防医学； 教育；三个见解 1988年WHO召开了世界医学教育大会，宣布了“爱丁堡宣言”其第一句 话就是“医学教育的目标是培养增进所有人民健康的医生” 因此，要把学习预防 医学知识，特别是它的见解当成将来从事的工作之必要， 没有预防医学知识和理 论的临床医生是不及格的医生。在预防医学教育中鲜亮提出了学习本学科应创办 的“三个见解”，即人与情况调解、可连续发展的见解，预防为主的见解和社会 大卫生见解，这将有利于医学生更加系统、完满地学习和掌握预防医学的基础理 论、基本知识和基本技术，增进其综合素质的提高。本文拟浅析这三个见解的具 体内容及医