人教部编版六年级语文下册：2《腊八粥》知识点易考点一线资深名师梳理.pdf

新部编版六语下知识点易考点一线资深名师梳理 2. 腊八粥 学习目标 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。 3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者 是如何详写主要部分的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。 1.我会读。 làzhōun l yàn chíɡuànjiǎochóudūáohèɡānɡzānɡkuài 一类字：腊 粥 腻 栗 咽 匙 灌 搅 稠 嘟熬褐 缸 脏 筷 二类字：唾沫 tuò 嘟囔 dū nāng 孥孥 nú 肿胀 zhǒng 黄焖鸡 mēn 搁多了 gē 呃é 咽唾沫 yàn 易错字： “腻”右边是“贰”,要注意“贝”的上面有两条短横,不要多写或漏写，斜钩 上不要加一撇；“脏”的部首是“月”，要写得瘦长一些,右边是 “庄”，不要写成 “压”。 易错音：唾沫（tuò tò） 嘟囔（nāng nang ） 黄焖鸡（mēn mèn） 搅和（huo hé） 呃（é è ） 咽唾沫（yān yàn） 大匙 （shi chí ） 弄脏 zāngzhāng 钥匙（shi chí ） 咽喉（yān yàn） 多音字：yān 咽喉 yàn 咽唾沫 yè 呜咽 匙 shi 钥匙 chí大匙 2.我会写。 1.生字： 腊八粥 细腻 栗子 咽唾沫 大匙 塞灌 搅和 浓稠 嘟囔 熬粥 褐色 染缸 脏水 筷子 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 熬粥 甜腻 板栗 咽下去 汤匙 灌溉 搅拌 稠密 嘟嘟 煎熬 褐衣 水缸 弄脏 竹筷 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 2.词语：糊涂 搅和 解释 腊肉 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 3.我能理解。 沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。 浓稠：液体的密度大、浓度高,黏稠。 有声无力：形容说话声音微弱，做事精神不振。 惊异：惊奇诧异。 4.我能归纳词语 ★有声无力（含反义词）：有名无实、有气无力、有恃无恐、大同小异、大惊小怪 ★近义词：惊异—惊讶 ★反义词：浓稠—稀薄 5.特殊句型。 夸张：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 反问：饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿， 难道还能设什么法来反抗吗? 拟人：花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。 拟人：锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 6.课文结构梳理。 第一段:引子。开篇点题，“小孩子”“大孩子”“老孩子”的烂漫。具体描写腊八粥 的熬制。主体部分分五部分。 第一部分(第2-8段)盼粥:急切好奇。 第二部分(第9-12段)分粥:聪慧、狡黠。 第三部分(第13-14段)猜粥:馋和期待 第四部分(第15-19段)看粥:惊异 第五部分(第20-21段)吃粥:心满意足。 本文有两条线索:一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动(所见所闻所想)，一条线索是腊 八粥的熬制过程。 7.课文重点梳理。 ①本文作者 沈从文 。课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥这件事写得详细， 喝粥这件事写得简略。这样写的好处是详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的 喜爱之情。（课后习题） 通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节 时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，充满童真童趣。展示 出人们对生活的热爱。 ②八儿是一个干净、纯粹、天真、烂漫的孩子。文章通过主人公八儿的语言、动作、 神态和心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索