【新教材】(教科版)小学科学三年级下册3.1仰望天空(教案).pdf

教科版小学科学三下 3.1 《仰望天空》教案 课题 仰望天空 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学生在二年级上册“我们的地球家园”单元中，对地球家园中有什么，太阳的位置和方向，月 相变化等方面已有所了解，但在广度和深度上理解得并不充分，而且学生的认知差异比较大， 学情 有些学生已经了解得比较深入，有些学生还一知半解，这与学生的课外阅读量有关，同时也是 分析 宇宙领域各学段的共同学情。当学生仰望天空时，依然充满好奇。 在探索方式方面，学生将利用模拟实验的方式来探索三大天体，这对学生充满了吸引力。 科学概念目标 1. 太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2. 太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 3. 太阳和月球到地球的距离不同。 科学探究目标 1. 能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。 学习 2. 尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 目标 3. 能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 科学态度目标 1. 对天空产生好奇心，乐于探索星空。 2. 乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 科学、技术、社会与环境目标 了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生 活在地球的人类有很大影响。 通过分享会、比较照片和模拟实验等方式，填写并整理维恩图，尽可能多地了解太阳和月球基 重点 本特征，体会科学家认识宇宙的一般方式。 难点 理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 提问：想一下白天和晚上仰望天空，你都看到了 太阳、星星、月 学生对太阳和月 什么？ 亮、白云、蓝天 球的感受和认知 我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时 等。 来自于生活的直 常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月 接观察体验，这 球。关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有 里面有特征性的 什么相同和不同？呈现一组太阳和月球的照片， ——太阳是明亮 如教材中阳光下的向日葵和月光下的皑皑雪山 的、温暖的、炎 等景象，让学生观察太阳和月球的特征。 热的，月球是黄 引入课题《仰望天空》，板书课题。 色的、寒冷的等， 也有规律性的— — 太 阳 东 升 西 落，月球有圆缺 变化，所以这些