向量加法运算及其几何意义.ppt

向量加法运算及其几何意义 第一页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 第二页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 第三页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 第四页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 【问题1】位移求和时，两次位移具有什么位置关系？如何作出它们的和位移？ 第五页，共21页 教学环节 A B O 【问题2】如图所示，对于两个非零向量 和 如何求解它们的和呢？ 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 三角形法则： 定义中求向量和的方法，称为三角形法则． 已知向量 ，在平面内任取一点O，作 ，则向量 叫做向量 的和． ．即 记作： ． 加法的定义： 求两个向量和的运算叫做向量的加法. 第六页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 【问题3】平行四边形法则有何特点？ ——两个向量共起点． 第七页，共21页 教学环节 A C O B 仿照三角形法则的定义，你可以给出平行四边形法则的定义吗？ 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 第八页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 【问题4】在生活中，你遇到过一些可以用向量加法解释的现象吗？ 第九页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 第十页，共21页 教学环节 创设情境 引入新课 实践探究 总结规律 第十一页，共21页 教学环节 【问题5】请运用类比的方法完成表格，并通过画图，验证你的结论． 运算律 实数加法 向量加法 交换律 结合律 创设情境 引入新课 类比联想 探究性质 实践探究 总结规律 第十二页，共21页 教学环节 向量加法的结合律: O A B C 创设情境 引入新课 类比联想 探究性质 实践探究 总结规律 第十三页，共21页 教学环节 a b b a a b 例1：如图，已知向量 ,作出 a b a b b B a O A a O A b B 创设情境 引入新课 数学运用 深化认知 实践探究 总结规律 类比联想 探究性质 思考：对于非零向量 ， 与 之间的大小关系如何？ (1) (2) (3) 第十四页，共21页 教学环节 例2：根据图示填空 ⑴ ⑵ ⑸ ⑷ ⑶ 思考： 创设情境 引入新课 数学运用 深化认知 实践探究 总结规律 类比联想 探究性质 A B E D C 第十五页，共21页