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前进小学 2013 年春期 _二 年级 语文 科教学设计 设计者 教学单元 一单元 总课时 １４ 执教者 本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自 然的伟大与神奇。 《识字1 》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词 语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行 教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。 《秋天的图画》 是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳 单元教 动创造美的真谛《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙 材分析 惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 ,, 这些奇石多 因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。 《植物妈妈有办法》 是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品， 它以拟人的手法、 韵文的形势表现出 来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇 妙。 教学内容 《识字 1 》 学生的识字已有一定的基础，掌握一些识字的方法，但缺乏自主性。写字能掌握 学情分析 写字的规则，常见的笔顺，但间架结构的掌握还有待提高 。 教学目标： 1 、学生认识 11 个生字，会写“宜、实”等 10 个字。 2 、能主动积累 教学目标 有关秋天的词语，培养学生学会积累的良好习惯。 3 、留心观察周围的事物，丰富自 己的见闻和感受。 教学重 1 、识记生字词。 2 、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 难 点 教学准备 课件 基 础 教 案 自主修改 一、 激趣导入。 教 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在 让我们一起走进美丽的秋天吧！揭示课题，读题。 二、看图读词。 1 、交流学生收集的秋天画面。 （l ）课件展示秋天的画面。 （2 ） 学 指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 2 、出示课件，课本插图。 认真看图， 图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把 “秋 天来了，”这句话说具体。 （根据学生介绍，随机出示词语。 ） 过 3 、小组合作读课文，记词。 三、合作识字。 1 、小组，识字，互相交流识字的方法。 2 、全班展示：课件出 示本课生字：宜、层 ,, 以小组为单位进行展示。 3 、组词练习：我会 读。 4 、生字卡片，巩固生字。 程 四、朗读词语。 1 、范读词语，读出词的韵味。 2 、自由练读词语，指名读。 3 、 想象词语描绘的景象。 4 、生自由选择词语想象说话。 （引导学生这 样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红 通通的， 一串串水灵灵的葡萄