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东边小学二年级心理健康教育教案 1. 我会提问题 教学目标 : 1．让孩子们了解问问题对学习的帮助 , 知道怎么问问题 2．解答 问题 ; 能开动脑筋 , 多问问题 . 教学重点 : 重点：知道怎么问问题 , 解答问题 . 难点：能够开动脑筋 , 多问问题 . 教学准备 : 准备水果假设干 . 课时安排 一课时 教学方法 : 讨论法、游戏法。 教学过程 : 一、导入 : 勤动脑，善思考，积极发言要牢记 敢提问，会创造，方法科学效率高 二、问号小博士 : 明确多问“为什么的好处〞。 〔1 〕这是甜的吗？ 〔2 〕这是圆的吗？ 〔3 〕这是带果核的吗？ 〔1 〕这列火车上载的事是么水果？ 〔2 〕你能说出某种水果的一些特征吗？ 3．问号小博士教会了你什么 ? 4. 评价总结 , 鼓励兴趣 . 三、游戏 : 比赛开火车 1. 分组提问 , 看谁最会提问 3. 小结引导 : 哪些问题最有趣最有意义 ? 四、练习稳固 : 勤于思考，善于提问时学习的好方法。 板书设计： 教学反思： 2. 我能专心听 教学目标 : 1．上课铃声响，安静进课堂 2．专心来听讲，学习才会棒 教学重点 : 培养学生专心听讲的习惯 教学难点 : 知道如何专心听讲 . 教学准备 : 课件 课时安排 一课时 教学方法 : 实践法、讨论法 . 教学过程 : 一、谈话导入 1. 课件出示画面 , 指导观察 . 2. 分组讨论 : 画面中 , 小动物们能找到自己的家吗？ 3. 汇报交流 . 有什么感受 ? 二、听力大比拼 1. 听老师讲故事 . 2. 把图中的小动物领进自己的家 3. 汇报交流 . . 三、上课众生相 〔1 〕图上画的什么地方？ (2 〕有些什么人？ 〔3 〕各自在干什么 2. 分组讨论 : 几号学生做得对，几号学生做得不对？ 3. 如果我在图中，我会像几号学生一样。 四、拓展延伸 , 挑战自己 . 2. 对没有兴趣的学科 , 我们怎么去喜欢上它 ? 3 ，专心倾听老师讲课，认真倾听同学发言，好习惯是你进步的源泉。 教学反思： 教学目标： 1. 学会安排自己的时间安排，作息时间巧安排，先写后玩多自在。 2. 学会合理的安排课余时间。 教学过称： 一、档案馆 1. 教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。想想在 你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍 3 种吧！ 2. 学生发言、交流 3. 过渡语：可是我们的课余生活中不一定全是快乐，让我们来看看小华所遇到的事吧。 二、咨询台 1. 弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？ 2. 小组讲座帮助小华找到解决方法。 3. 师生交流，制定时间安排表。 三、活动区 1. 明确要求，指定或选派小组代表。 2. 播放音乐，小组活动。 3. 小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。 4. 教师总结：接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起 玩时有收获。 四、实践园 1.