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土地资源
课 题 土地资源 授课日期
课 型 新授课 课时 一课时 授课人
课标要求 运用资料，说出我国 土地资源的主要特点 , 理解我国的土地国策。
１. 使学生初步了解土地资源的利用类型。
2 。运用资料 , 说出我国土地资源的主要特点；初步分析我国土地资源分布差异的原
因。
教学目标 ３。了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题 , 初步认识土地资源与人类活动
的相互关系。
4. 理解我国的土地政策 ; 教育学生树立土地是立国之本 , 要合理用地、节约用地、
保护耕地的资源观，培养资源保护意识。
教学重点 我国土地资源的特点 ; 我国的土地国策。
教学难点 理解我国的土地国策
教学过程 教学内容 师生活动 设计意图
有基、本、福、宝中的土 字导 播放视频 , 学生观察 设置悬疑
导入新课
入
激发兴趣
一、类型齐全 , 耕地比重小 学生自学教材 67、６8 页 , 读
图 3。6 主要的土地利用类型 . 培养学生自学
目 能力。
感知因地制
?
标 1。土地资源的利用类型及划分的依据 教师通过学生分类活动反馈得
讲解划分依据。
实 2. 总量丰富，人均不足 教师出示资料一，学生分析总
量丰富，人均不足（自然资源
施 3 。土地类型齐全 教师出示资料二 ,
结特点，类型齐全；难以利用
重小 . 学生分析家乡抚顺的比例
的进行对比 .
4. 难以利用的土地多，耕地比重小
教师出示资料三，学生阅读归
源不足，教师小结 ,
5 。耕地后备资源不足
?
二、地区分布不均 教师出示资料四 ,
手 , 学生容易得出的是分布不均
1。主要土地利用类型 分布不均衡 贴图活动降低了难度，
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