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如果对您有帮助！感谢评论与分享 道士塔教学反思 导读 ：本文道士塔教学反思 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评 和分享。 篇一：道士塔教学反思 前几日，按照我校教研活动的安排，我要上一堂公开课。上什么 好呢？《纪念刘和珍君》？鲁迅的文章一向是我“可望不可即”的， 而学生大多也不怎么感兴趣。 《故都的秋》很多人都讲过，讲不出什 么新意来了，况且这么美的文章，要是讲得不精彩，还不如让学生自 己领会。大家都建议我上琦君的《泪珠与珍珠》 ，因为此文比较好把 握，可我已经讲过了，“炒冷饭”没意思。思来想去，我决定讲余秋 雨的 《道士塔》。原因是此文少有人讲， 大家对这篇文章都莫衷一是， 有的甚至没讲过。 没有过多的束缚和顾虑， 我自由发挥的空间就大了。 经过认真准备和精心设计， 这堂课取得了较好的教学效果， 给同 学们留下了很深的感受和启示，得到了大家的好评。欣喜之余，我对 本课的教学进行了必要的反思， 发现了一些值得肯定的地方， 当然也 有一些不足之处。 一、 精心准备，深入挖掘教材。 余秋雨的文章向来是我比较喜欢的， 而教授散文又是我比较擅长 的，《道士塔》一文，有着厚重的历史感和文化感， 作者的情感流露， 语言特点必定都会给学生留下深刻的印象。那么我从哪里入手呢？ 连续几天，我都在网上查阅关于《道士塔》的相关资料，几乎能 如果对您有帮助！感谢评论与分享 查到的我都阅读了，结果这不查不要紧，一查吓一跳。原来这篇我读 了很多遍，上了好几次的《道士塔》 ，居然还有我所不知道的秘密： 以前我也和大多数人一样， 认为王道士就是那个导致敦煌文物大量流 失的罪魁祸首，可是查阅了大量的资料以后，我才发现原来王道士， 为了保护这些文物， 默默守候了七年， 并做了那时的他所能做的努力； 余秋雨先生在 《道士塔》中涉及的一些故事情节和历史上的真实事件 有一定的出入， 并非完全是事实。 而且我还查阅到了中国近代文物流 失之快，数量之多，令人震惊。 而大量参考同行们的优秀教学案例和教学反思， 也让我的教学准 备格外充分，不再担心学生突然的“发难”，游刃有余，能够更好地 驾驭课堂。同时也给学生充分的时间查阅资料，预习课文，并在课前 用了一节课时间给他们补充了余秋雨的“文化散文”以及展示了大 量精美的敦煌文化的图片。 而事实证明，这样的一节课是相当必要的。 二、因材施教，教学设计新颖。 这节课我选择在文科班上， 因为这些孩子语文基础相对较好， 思 维活跃，语言文字感悟力较强，对于余秋雨的散文，没有很好的运用 语言的能力，肯定不容易理解。而且对于这个班的孩子，我一直都本 着“因材施教”的原则“区别”对待， 他们的课堂比较活跃， 有时是 辩论赛，有时是结局改编，有时是大胆假设，这样的授课方式，让我 们的课堂既别致新颖，又不会流于形式，使同学们能真正学有所得， 学有所获。 研究了学生实际，我就针对他们设计了教学思路。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 首先，我从道教徒和佛教徒的丧葬礼仪区别导入教学， 引发同学 们的好奇心。 这样的导入很别致， 一下就把学生的注意力吸引到文章 上，其实通过预习他们都知道这个道士塔的主人是王园箓， 也知道为 什么他会以道士的身份享受佛教徒的待遇，