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小学英语三年级上册期末英语试卷剖析-1 小学英语三年级上册期末英语试卷剖析-1 PAGE / NUMPAGES 小学英语三年级上册期末英语试卷剖析-1 最新资料介绍 小学英语三年级上册期末英语试卷剖析 2010 年春天学期三板桥小学 三年级英语期末试卷分 析 小学英语三年级上册期末英语试卷 剖析教课研究 本次期末英语试卷立足我区全体学生， 整体难 度获得有效地控制， 较好地清除了繁、 难、 偏、 旧的题目， 既 重视对学生基础知识的考察， 又重视对学生综合运用英语能力的考 查。 试题经过对学生词法、句法、 语法、 功能以及话题等知识的考 核， 全面考察了学生听、 说、读、 写的能力。 整套试题设计合理、 图文并茂， 选材切近学生生活，时代气味 浓重， 着重基础性， 突出适用性和激励性。 表现了新课标 以人为本 的思想和学科服务于生活实质 的教课 理念， 对指导此后的英语教课起着踊跃的导向作用。 一、 试卷整体状况剖析 （一）、 听力部分： 一、 二题主要考察学生对单词的理解、 判段能力。 三、 四题主要考察学生对单词的认读和句子的认读能力。 （二）、 笔试部分： 五、 六题 主要考察单词的认读能力。 七、 八、九题考察学生对句子的认读理解能力， 以及情形会话 社交运用能力。 ( 三) 、 试卷整体状况： 1 / 3 试卷中能充足表现考察学生基础知识为主要目标的命题原则， 试题比较全面地检测学生对听、 说、 读、 写综合知识掌握及实质 运用能力， 关于一些学生一定掌握的基础知识作为要点考察的内容。 二、 学生答题状况剖析 1 、 成绩剖析 班 级 人 数 总 分 均匀分 及格率 优异率 100 分人 85-99 分人数 70-84 分人数 60-69 分人数 40-59 分人数 39 分以任课 老师 备注 数下 四 37 2866 77.46 83.78% 40.54%1 15 11 4 6 0 （及格率： 60 分以上的学生数占总学生数的比率； 优异率： 分以上的学生数占总学生数的比率。 学生卷面书写较为工整， 学生对单词和句子的掌握运用状况较为扎实、 灵巧。 三、 存在问题 1 、 三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不一样其余学科的笔试， 不一样意有丝毫任意性， 学 生一定聚精会神， 跟上录音，才能顺利达成考试。 所以低年级部分学生测试成绩不好的原由不是语言知识掌握的短缺， 而是优异学习习惯养成不到位。 、 训练学生能力不到位， 在真切的情境中有个别学生不可以灵巧的运用知识。 学英语的目的是沟通和运用， 这些学生将得益平生。 三、 举措建议 依据此次考试出现的各种状况， 我以为今 后的小学英语教课应从以下几个方面去努力： 、 增强词汇教课。 最新资料介绍 包含单词拼写、 词义记忆、 语言功能的训练。 词汇是句子、 文章的基本单位， 对词汇的熟习与否， 将直接关 系到学生可否流畅地用英语进行社交。 所以单词的教课要做到词不离句。 、 依据小学生学英语的特色， 教师在教课时必定要与语境相联合， 进行句型演练时， 要坚持四位一体： 话题、 语境、 构造、 功能相联合的原则， 抓住话题， 联系语境， 明确社交功能。 讲堂上必定要有生动开朗的教课活动。 无聊、 无聊、 单调的教课根本适应不了小学 英语教课。 、 小学英语教师要想方想法激发学生的兴趣， 教课时重要扣教材， 死文活教， 因材施教、 寓教于乐、 达到让学生进行简单的英语沟通的目的。 、规范要求、 增强技巧也是提升教课质量的有效门路之一。所以， 教师教授知识要过细、 全面， 要修业生要从严， 并对 学生的作答技术进行规范化训练。 总之， 小学英语的教课要着重双基， 在培育听、 说、 读、 写能力上多下功夫。 三板桥小学 2019 年 1 月 16 日 3 / 3