细胞的分化衰老凋亡与癌变 .pptxVIP

细胞的分化衰老凋亡与癌变;1、细胞的分化 (1)概念:在个体发育中,一个或一种细胞增殖产生的后代,在 的过程。 (2)依右图分析: ①写出图中能够表示分化的 过程: 。 ②图中a和虚线可表示 。 ;(3)分化的实质: 。 (4)依照图示写出细胞分化的意义: 。 (5)标志:①分子水平:合成了某种细胞特有的 ,如唾液淀粉酶、胰岛素等;②细胞水平:控制合成 。 【解惑】 由于基因的选择性表达,不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类大部分相同,只有少部分不同,DNA却都相同。;2、细胞的全能性 (1)概念: 的细胞,仍然具有发育成 的潜能。 (2)全能性差异:高度分化的植物细胞具有发育成 的能 力,说明植物细胞仍然具有全能性;实验表明已分化的动物体细胞的 具有全能性。 (3)干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有 的 细胞,它们能够通过 不断补充到体细胞中去。 【解惑】 细胞分化具有不可逆性,在自然条件下已分化的细胞不可自动恢复到未分化状态。但在人工诱导条件下,已分化的细胞可恢复到未分化状态,如植物组织培养的脱分化。 ;3、(判一判) (1)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性(√) (2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株,证明了植物细胞的全能性(√) (3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性;紫色糯性玉米种子培育出植株,证明了植物细胞的全能性(×) (4)细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性(√);1、细胞分化的实质、特点 (1)细胞分化的机理 ;(2)分化过程 ;2、细胞分化与细胞全能性的比较 ;3、细胞全能性表达的条件:离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素(细胞分裂素、生长素)、适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 4、细胞全能性 ;【易错易混】 有关细胞全能性的8个易错点 (1)细胞分化后的不同细胞中核DNA相同,mRNA和蛋白质一般不同。 (2)细胞分化不改变细胞数目,却导致细胞种类增多。 (3)细胞全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性。 (4)植物种子发育成植株不叫全能性。 ;(5)胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成个体——体现全能性的终点)不叫全能性。 (6)动物细胞因具有该物种全套的遗传物质,尽管没有实验成功,但理论上具有全能性;而动物克隆只体现细胞核的全能性,二者并不矛盾。 (7)细胞分化的结果:后代细胞的形态、结构和生理功能发生改变,然而后代细胞的核遗传物质与分化之前相比没有发生变化。 (8)细胞分化是不可逆的,这是指在生物体内。有的题目却说是可逆的,这是指在离体条件下。这两句话都正确。 ;★本考点是历年高考命题的重点,考查内容分为两个层次,一是考查教材上的基本概念和原理,二是结合社会(科技)热点或生活实例考查学生提取、处理信息并灵活应用的能力,考查形式多以选择题为主。 [真题回顾] 　判断有关细胞分化与全能性叙述的正误。 (1)免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力(2009·江苏T4B)(√) ;(2)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞基因表达相同(2012·上海卷T16B)(×) (3)单细胞的DNA在体外大量扩增体现了细胞的全能性(2012·江苏卷T22B)(×) (4)细胞内进行mRNA的合成说明该细胞差不多发生分化(2011·全国卷T1B)(×) (5)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株,说明已发生了细胞分化且体现了体细胞的全能性(2011·山东卷T2C)(×) ;(6)骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同(2011·安徽卷T2A)(×) (7)不同分化细胞的遗传信息相同(2012·上海卷T16A改编)(√) (8) ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达(2009·山东卷T2B改编)(×) (9)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(2011·山东卷T2A)(×) (10) 细胞分化过程中遗传信息的表达情况不同(2009·江苏卷T6C改编)(√