《探究串并联电路的电流》导学案.docxVIP

石花四中导学案 课题 探究串并联电路电流规律 课型 新授课 上课时间 主备人 审核人 授课人 编号 科目：物理 年级：九年级()班 姓名: 教师评价: 学习目标 探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能 学习重 难点 在实验中探究串、并联电路中电流的规律。 指导学生在探究过程中， 认真观察、 分析、得出确结论。 学习过程 (1) (2) (3) 1 2 ［探究］串联电路电流的规律： 提出问题： 猜想与假设： 设计试验： 设计试验电路图。 (具体实验环节看课本 114页)思考：如何记录试验数 据(设计表格)。 (4 )进行试验(实验演示和观看视频相结合) 。 注意正确使用电流表， 把实验结果如实地记录下来， 填 写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 图 5T — 1 试验次数 A点的电流IA B点的电流I B C点的电流IC 1 2 3 ) 1 （注意: 2 3 5 接线时要注意开关必须处于断开的状态； 不要岀现短路现象；电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 4电流表的量程要选准； 要进行试触；读数时要认清量程和分度值； (5 )分析归纳：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引 分析试验数据，得出结论。 得 出 结 论： 导学生 ( 6 。表达 式：| 1=| 2=| 3= 二［探究］并联电路电流的规律: (1 )提出问题 ： (2)猜想与假设： (3 )设计试验： -1— 图 5 — 4 — 2 设计试验电路图。 (具体实验环节看课本 116页)思考：如何记录试验 数 据(设计表格)。 (4 )进行试验(实验演示和观看视频相结合) 。注意正确使用电流表，把实验结果如实 地记录下来，填写 在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流I A B点的电流I B C点的电流IC (5 )分析归纳： (6)得岀结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 表达式： 匸 【反思小结】：你学到了什么？ 【达标测试：】 1 .如图1所示的串联电路，闭合开关时【 A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流 C ?通过A点电流大于c点的电流 D ?通过 A、B、C三点的电流相等 2甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【 A、甲灯的电流大 B、乙灯的电流大 C、两灯的电流一样大 D、无法确定 Ia、3 电流通过横截面积大小不等的两段导体 A、B Ia、 Ib，则在相同时间内，Ia、Ib两者之间的大小关系是：【 A.Ia=Ib ； B. I a Ib ； C.Ia Ib ； D.无法确定. 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时， 小 明同学用 电流表测岀 A、B、C三处的电流分别为 Ia= 0.5A, I b= 0.3A, I c= 0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是： 【 A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测岀几组电流值 C分析数据，得岀结论 D换用电流表的另一量程，再测岀一组电流值 两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接 情况是： 【 A. 一定是串联； B. 一定是并联； C.可能串联，也可能并联;D.无法确定. 6要想同时知道干路电流和各支路的电流， 如图所示，各测量方式中不正确的是：【 】 8— —— ―|l- A Li —? 駅—?— L! —5 Li —? Lz 学习反思: