设计学概论_必考点复习.pdfVIP

. . 设计学概论 吉迪恩关于“无名的技术史〞的研 关注于艺术和建筑。 究，将设计史的研究引入更为广阔的文化 包豪斯校长格罗佩斯设计理论的复 设计学的研究围及其现状 研究方法。 杂性构成了包豪斯独特的教学方式，使这 第一节 设计学的研究围 二、设计理论 种特有的教学方式成为后来培养设计家、 设计学成为一门独立的学科，并且被 传统上讲，设计理论一直为它的学科 解决工业设计问题的理论根底。 学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述，是 美术和建筑理论所包容，这是因为设计这 二战及二战以后，设计理论与商业管 20 世纪以来的产物。 简单说来，设计就是 一概念本身就是从美术与建筑实践中引 理和科学方法论的新理论相结合，近 20 设想、运筹、方案与预算，它是人类为实 申出来的理论总结。 年来，设计研究和设计理论又从其他新兴 现某种特定目的而进展的创造性活动，是 设计是三项艺术——建筑、绘画、雕 的学科中受益匪浅。 90 年代，设计理论多 一种物质文化行为；而设计学那么是既有 塑的父亲。 元开展，唯一共同的目标是将设计尽可能 自然科学特征又有人文学科特色的综合 在古代中国，与古代西方“设计〞相 放在最为广阔的社会背景中去研究。 性的专门学科。 似的概念是“经营〞。 三、设计批评 设计学是关于设计这一人类创造性 在西方，一般以荷加斯的著作 美的分 1、设计批评家和设计史家的区别： 行为的理论研究。 析 为最早的设计理论专著。 现代意义上的 前者的关注点是当代的设计作品， 后 设计的终极目标永远是功能性与审 设计理论著作是 19 世纪开场的， 而且一般 者那么是设计的历史。 美性。 都归为两种类型。 2、设计批评的任务是以独立的表达 我们一般将设计学划分为设计史、设 一种是以 1837 年成立的设计学校为 媒介描述、 阐释和设计具体的设计作 计理论和设计批评三个分支。设计史必须 中心的设计教育理论研究，其中最重要的 品；设计批评是一种多层次的行为， 要研究科技史与美术史，研究设计理论必 人物是琼斯和德雷瑟。作为一个功能注意 包括历史的， 再创造性的和批判性的 然要研究相关的工程学、材料学和心理 者，琼斯的著作 装饰的根本原理 里强调： 批评。 在这种情况下， 设计批评追求 学，研究设计批评必然要研究美学、民俗 任何适用于目的的形式都是美的，而勉强 的是价值判断， 而这一点是今天的设 学和伦理学的理论要求。 的形式既不适合也不美。德雷瑟是琼斯的 计史研究所回避的。 一、设计史 学生，他强调研究过去的 〔包括伊斯兰的〕 3、作品价值判断的标准：形式的完 1977 年，英国成立了设计史协会，这 古典的装饰形式，将几何方式引入自然形 美性、 功能的适用性、 传统