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浅析乡村高中学生特色,商讨乡村高中 浅析乡村高中学生特色,商讨乡村高中 PAGE / NUMPAGES 浅析乡村高中学生特色,商讨乡村高中 浅析乡村高中学生特色商讨乡村高中高三复习方法物理难学，对能力较弱的学生更是这样；特别到了高三的关隘，压力大，任务量多，物理较难得分等 原由，让好多学生主动放弃物理的学习。笔者一般高中任教 6 年，以下是我对一般高中物理学习困难原由的浅析以及高中教师如安在高三复习中战胜这些客 观劣势，提高学生的竞争能力，商讨复习的方法和策略。本文试图作出一些商讨。 1、初高中物理连接方面的原由： 初高中物理教材内容之间台阶大，好多高一学生在短时间内难以适应。学生在初中物理教课中常常习惯于公式运算，而不习惯于剖析，在高中物理教课中，常常要用精练文字剖析表述，与详细运算相联合，旧习惯与新要求自然发生矛盾，初中学生接触的都是形象的理想化的物理模型，而高中更多的是抽象的多维的深刻理解，需要学生拥有必定的想象力。初中习题大多半都能在课本上找到答案，或答案的影子，而高中物理重申的是知识的迁徙和应用，一定有对物理知识深刻全面的理解和掌握，才能提高解决问题的能力。初中侧重知识的学习，而高中侧重各方面能力的培育。 2、物理学科知识构造、特色方面的原由 解决高中物理问题需要各学科综合知识的应用，特别是高中数学知识应用许多，但高中数学某些有关内容的教课有关于高中物理教课滞后的现象，给