二次函数y=ax2的图象.pdfVIP

.word可编辑. 二次函数y=ax2的图象 教学设计示 1 课题 :二次函数的图象 教学目标: 1、会用描点法画出二次函数的图象 ; 2、根据图象观察、分析出二次函数的性质 ; 3、进一步解二次函数和抛物线的有关知识 4 、渗透由非凡到一般的辩证唯物主义观点; 5、渗透数形结合的数学思想方法,培养观察能和分析 问题的能 ; 6、培养学生勇于探创创新及实事求是的科学 . 教学重点:根据图象,观察、分析出二次函数的性质 教学难点:渗透数形结合的数学思想方法 教学用具:直尺、微机 教学方法:谈话、探究式 教学过程: 1、表、描点画出函数 与的图象 引入新课, 画出函数: 与的图象 解 :两个表 x 4 3 . 专业.专注 . .word可编辑. 2 1 0 1 2 3 4 8 2 0 2 8 x 2 1 0 . 专业.专注 . .word可编辑. 1 2 8 2 0 2 8 分别描点画图 2、根据图象发现问题由学生探出新知识, . 提问 :你能从图象中发现抛物线是哪些性质 ?这两个函 数图象有何异同? 这两个函数的图象关于 y轴对称.这一点可以从刚才 的表中可以看出 ,时所对应的 y值分别相等 ,如 等.这样 的两个点关于 y轴对称由这些点构成的抛物线也关于. y轴 对称 .从解析式中也可以得出这个结论 :互为相反数的两个 数的平方数相等因此, ,这两个函数的图象是关于 y轴对称 . 专业.专注 . .word可编辑. 的 . 从图中可以看出,x可取 x轴上的任意一点,而y对应的 是大于、等于的数 即抛物线有最低点. .这一点可以从解析 式中得到很好的解释,可取 任意实数 .图象开口向上 .这也说明数与形是数学中的 两条线 ,它们是互相对应的,反映数形结合的思想 . 从图中也可以看出抛物线同于我们以前学过的正比 函数和一次函数 ,这两个函数的图象是直线 ,而抛物线 是曲线 ,有一个拐弯 ,函数的图象在最低点拐一个弯 .这 样它们的性质几发生变化 .在 y轴的左侧,从左向右呈下坡 趋势即, y随x的增大而减小 ;在 y轴的右侧,从左向右,呈上 坡趋势即, y随x的增大而增大 .这一变化趋势也可以从表 中看出 . 这两个图象除以上相同之处外 ,还有同的地方 .如 : 离y轴近, 离y轴远.从表中可以看出 :如 过点