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小学六年级数学下册教学计划范例 导语：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程 类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要 求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动 等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的 顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是 WTT收集的小学六年级下册数学教学计划，欢迎大家参考。 篇一、 一、学生情况分析 ^p ^p ： 本学期，本人任教的是六（ 2））班，这个班级大部分的 学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能 积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有少数学生基础知 识差 , 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务 , 需要老师 督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学 的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本 班的整体成绩。 二、教材分析 ^p ^p 第 1 页 共 21 页 这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱 与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动 等。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二） 和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负 数在实际生活中的应用。百分数在实际生活中应用广泛，学会 解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方 面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比 例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形 在方格纸上放大或缩小。 在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教 学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特 征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆 锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、 圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生 活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过 程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数 学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发 展学生解决问题的能力。 第 2 页 共 21 页 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了 多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活 动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的 乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学 应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后， 引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这 是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分 散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识 线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为 初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运 用所学知识分析 ^p ^p 问题和解决问题的能力。 三、教学目标 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问 题。 2 、能够解决有关百分数的简单实际问题。 3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆 柱、圆锥的体积，能够解决简单实际问题。 4、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例 和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会 用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例 第 3 页 共 21 页 关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量 的值估计另一个量的值。 5、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简 单图形放大或缩小。 6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原 理”，会用“抽屉原理”解决