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浅析初中物理与信息技术的整合 浅析初中物理与信息技术的整合 PAGE PAGE6 浅析初中物理与信息技术的整合 PAGE 浅析初中物理与信息技术的整合 纲要：初中物理与信息技术的整合能够实用的增进各样教育资本、各样教育要素和教育环节的调解与整合，增进学生主动认知，增强学生的学习兴趣和实践本领。该文主假如对信息技术与初中物理整合的本色、整合模式进行了简单的剖析。 重点词：初中物理 信息技术 实用教育 中图分类号：G420文件表记码：A文章编号： 1674-098X（2014）03（a）-0041-01 随着信息技术的不断发展，其对社会各方面的影响越来越大。在教育方面，《基础教育教程改革大纲》中鲜亮提出：“大力增进信息技术在教育经过中的宽泛 运用，增进信息技术与学科教程的整合，渐渐达成教育内容的浮现模式、学生的学习模式、教师的教育模式和师生互动模式的改革，充分发挥信息技术的上风，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教育情况和给力的学习工具”。《一般初中物理教程规范》中提出信息技术与教育相结合，为物理教程教育供应了一系列的 资本，有利于提升学生的学习本领。可是，信息技术 与教程教育相结合在很多学校教育经过中仅止于一些 信息化多媒体的运用，这种模式可是波及到信息技术 与教程教育结合的皮毛，根本就不能够实用的发挥信息 技术的功效。那么，信息技术对物理教程的支撑和促 进更是少之又少。怎样达成信息技