四年级语文上册爬山虎的脚教学设计.pdfVIP

爬山虎的脚教学设计 教材分析： 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的 特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅 要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学 习写出内容具体的文章来。 教学目的： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点； 理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 3、 背诵3、4 自然段。 教学重点： 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 教学难点： 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学准备：多媒体课件： （１）爬山虎的脚爬墙示意图。 （２）一堵墙上的爬山虎。 课时安排：两课时。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词 语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解爬山虎的特点，理清文章