八单元教学设计.pdfVIP

前进小学 2013 年春期 _ 二 年级 语文 科教学设计 设计者 教学单元 八单元 总课时 2 执教者 寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽 培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口 ……先进的科 学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。 单元教 本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书、并渗 材分析 透观察、想象能力的培养。 本课和第 17 课《酸的和甜的》一样，采用连环画的编排形式。 建议老师们在教学中把图文紧密结合起来， 充分利用图画指导学生识字、 读书， 并渗透观 察、想象能力的培养。 教学内容 识字 8 经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平 和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面：引导学 学情分析 生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导， 发现规律，重视示范。 1、认识 9个生字。会写 6个字。 教学目标 2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 教学重 识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。 难 点 课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的 教学准备 资料，如图片，文字介绍，音像材料等。 基 础 教 案 自主修改 第一课时 教 切入举偶 1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代 神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？ (听故事是孩子们最喜欢的一件事，用一个古代神话故事引入课题，增长了知 学 识，激发了学生学习的热情。 ) 2、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方 面资料，谁能给大家介绍一下？ （实现课内与课外的衔接，培养学生的成就感，训练表达能力和交流意识。 ） 过 对话平台 朗读 1、自由读课文，边读边画出生字。 2、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运 载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？ 程 (在读中发现问题，养成边读书边思考的良好习惯。联系生活中的认知经验互 相交流，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 ) 3、同桌互读互评。 识字 1、合作学习，自主记忆。 自由读生字卡。组内互考互查。说说你用什么方法记忆这些字的？ 2、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。 3、多种形式练读生字生词。 (培养学生自主识字的习惯，教会识字方法，在识字中培养学生自主、合作、